戲古天地

古城外曬恩愛，遇到打仗.....

全景圖。

這名文官，一般演曹操或逃難的主公。他出現在這裡顯得格格不入。不能說他跑錯棚。只能說是充場面才出來領錢的臨時演員。

呂布與貂嬋出現在兵荒馬亂的戰場上。（他們常見於董太師大鬧鳳儀亭。出現在這裡只有偶像愛情古裝浪漫大悲劇才有的情節。）

 古城。常見是關公斬蔡陽的場景。演別齣也是可以，但要說明。

像這類小有問題的作品，一般我不會標出地點宮廟。

一則避免不必要的爭論。再則此類作品在台灣各大小宮廟出現的比例太高了，要找到＂案例＂不難。

礙於人情世故，我們不會在人家門埕高談濶論道人是非。畢竟那不是有禮數的台灣人,會做的失禮之舉。

公開了，卻不寫地點。

用意，希望大家看了博君一笑之後，願意在下一次回鄉拜拜之餘，抬頭看看之前捐了錢蓋起來的廟裡，有沒有類似的東西。

萬一有呢？

不必擔心會被笑。

（前言已白）心念一轉，它可以是借物說戲的景物，用它來和小朋友說說笑笑。

也可以用來吸引他注意力，讓他對家鄉的文化藝術產生認同與自信。

等他有了興趣之後就可以教他，何者為正？什麼是錯誤的示範。

用來當反面師告訴他＂

［對了可能沒掌聲，錯了卻容易有笑聲;重；要能知對錯，才不會被人背地嘲笑，另一件更重要的事是，能容人直言的才會交到真正的朋友。］

而這些作品的出處和提問人是誰？

我小人，我壞人，希望冰友自己回去跟自己在廟裡管事的長輩講。

只有你們去講才有用。不然，誰開口誰倒楣。

我說真的，認真的說。

（你自己都不敢去講了，卻要一個外人去掙石獅？我沒肉，怕痛。）

在台灣社會最底層的庄頭部落裡，都有一座以上的在地公廟。它由該地庄境的居民聚合人力物力而成。建築本身，因不同的年代和建築工法而有差異。但無非是土夯壘石竹子搭建或木石磚造鋼筋混凝土建構而成。不管它用什麼構成，外觀均有圖紋裝飾。或為灰泥施色，或為剪黏交趾陶淋燙組裝而成。彩繪當然不在話下。而石雕，從原來施作於主體構件之上到石版雕琢然後像貼壁磚一樣，安裝在牆壁上。木雕也從構件　

家鄉那廟，是你我的臉面。豈容任人塗抹汙顏卻沉默不語。

希望各位伙伴經由此件作品的分享與討論，進而＂起身回頭關注家鄉那廟＂裡的文化藝術的內涵與文化。

只要加以關心，觀摩。相信在下一次轉變的時候，就有向上的力道產生。

因為現在看到的這些和那些，再美再好，都不能讓我們說出～那個是我們的文化資產。那能代表我的來處。

但若家鄉那廟，因為民俗文化和風土民情，我們可以大方的向初見的同學，朋友說～我來自那裡。

除夕前一天父親歡喜吃了大嫂和媽媽綁的粽子之後，要我替他找刀石仔（磨刀石），說要磨假牙。因為之前也曾磨過，卻磨壞了。吵著母親要重做。後來在表哥幫忙，載他給醫師看過才解決問題。所以當下便安撫他，說明天醫師才有在看。誰知第二天看到我又跟我提起。

老人家心智退的情況從前年就已出現。常為某事不達心意就時時叮囑。對子女態度還好，但對他老婆－－我母親，就沒好聲氣。不時傳來緊急軍情於電話彼端，催告戰況如何對峙。也因此，只要他開口，偶而連哄帶騙方能過關。但在小事上面，譬如飲食方面只要不妨身體的，無不滿足他的需要。母親偶而戲嘲，你爸會被你給寵壞了，到時他要天上的仙桃看你怎麼辦？我也只能扮起好心情逗她笑笑。其實我也奈不得煩。但在冷卻火氣之後，還是出出入入與高鐵台鐵的班車之間。說是心生逃避的念頭？！應該也有吧。

今天爸爸一提，我順口又安撫了他，下午醫生才會回來，再帶你去看；別再磨壞假牙了哦。看他笑容頓生，暫解窘況，但心事還放不下來。

準備貼春聯時，臨時找不到福符和門神；這幾年都是母親準備的，可能生意人少給了？！騎車到街上準備補足。來到街上又想起父親的假牙，到診所問道，今天有看嗎？醫師說準備過年了，得等到初九才會看診。初九，那不就還有十天！怎麼辦？一般人牙疼都等不了一夜，何況呈現［去老返少去少還童］的老人家怎受得了？鼓起勇氣央求醫師，行個方便替家父調整一下假牙。那麼，現在就載他來。這簡直比中頭獎樂透還爽。趕忙打電話叫小弟把父親載來，然後在診所旁邊買好春聯。

與小弟相約路口相候；小弟沒來過這家牙醫。沒人帶路，讓他帶著老人家車遊逛街恐怕老人家會耐不住性子。十分鐘過去，二十分鐘過去。從家裡出發到街上，了不起十分鐘就該到了，怎麼往家的路上看不見小弟的車影？回家帶，萬一錯過了又不妥當，只好繼續等下去。好不容易看到車子慢慢驅近。雙方目視示意，我回轉馬頭（其實是機車頭啦）向前帶路。來到診所前面醫師家正在拜拜燒金。老人家下車，兄弟倆護著進入。我讓小弟陪著，先回去繼續貼春聯。

一個小時後小弟和父親回家。小弟跟我說，爸爸本來不去的，是大哥和他兩個哄著，他才願上車前去看牙。（我有沒有聽錯？！）算了，老人囝仔性。

稍晚，母親又說我太順父命了。我笑著承認，我奈不住煩；只要一點小事，我都不想冒險讓它變成大事。況且又是過年時節，我可不想又因為這些小事，壞了過年的氣氛哦。

民間藝術館~121場洪育基金會補助營隊，鄉土文化藝術推廣課程側記.
借用小朋友評量測驗改錯字的教學方法，讓小朋友從［民間藝術館］存在的現像，透過搶答拿棒棒糖的遊戲，認識家鄉庄境裡的各項藝術。
這個寒假的第一場在北港好收國小，好收庄裡這座奉三宮對小朋友來說是熟悉的。有些裝飾作品也能引起共鳴。
因為聽說這裡準備蓋新廟，但舊廟會留下來當成藝術館使用。我也就大方的把裡面的作品跟大家一一介紹。
一個小時又要介紹民間藝術館的概念，又要踫觸時下某些地方出現的怪現象，用遊戲的型式引起小朋友的注意力，激發他們的好奇心。三方著力，意在誘發興趣。
幸好小朋友和大朋友（大專院校的同學們）很支持。搶答，回應頗為熱烈。